PROFESSORESSA DA ACCOLTELLARE A LAMEZIA, LEI FRENA: «NON SO NULLA DI MOVENTE E INTENZIONI»

La docente rompe il silenzio e parla tramite il legale: “Non ero presente, ho appreso tutto dai media”. Poi ringrazia i carabinieri e si rivolge agli studenti: “Affetto e riconoscenza”

di REDAZIONE 

–  LAMEZIA TERME (CZ) –  24 SETTEMBRE 2026 –  Come riporta Ansa, la docente che un suo allievo aveva progettato di accoltellare in una scuola media di Lamezia Terme “non ha assistito direttamente alle circostanze che hanno preceduto l’intervento dei militari e non è pertanto nelle condizioni di riferire personalmente sulle comunicazioni intercorse tra gli studenti, sulle intenzioni che sarebbero state manifestate o sulle ragioni che avrebbero condotto a quanto accaduto” e “non riesce a comprendere le ragioni che abbiano potuto condurre a una situazione di tale gravità”.

Lo fa sapere la stessa insegnante tramite il suo legale, l’avvocato Valerio Mercuri. La professoressa precisa, inoltre, “di non disporre di elementi diretti in merito ad alcun eventuale movente o alle ragioni all’origine della vicenda.

Gli ulteriori elementi dei quali è venuta successivamente a conoscenza sono stati appresi dalla stessa esclusivamente attraverso gli organi di informazione e, pertanto, non possono essere da lei personalmente confermati né ricostruiti”. L’insegnante “ritiene doveroso mantenere il massimo riserbo non essendo nelle condizioni di confermare personalmente le ricostruzioni sin qui diffuse” La donna esprime la propria “sincera gratitudine nei confronti dei carabinieri e delle Forze dell’ordine intervenuti per la tempestività e l’efficacia dell’intervento” e rivolge “un sincero ringraziamento a tutte le persone che, in questi giorni, hanno manifestato nei suoi confronti vicinanza, attenzione e solidarietà, poiché ogni gesto e ogni parola ricevuti hanno rappresentato per lei una testimonianza importante di umanità in un momento particolarmente delicato”.

L’insegnante, infine, ha rivolto ai suoi alunni il proprio “affetto e la propria riconoscenza: è soprattutto nel rapporto quotidiano con i propri studenti, fatto di attenzione, ascolto e responsabilità educativa e caratterizzato dalla dimensione umana propria del lavoro di ogni insegnante, che la docente ha sempre inteso il proprio ruolo e che continua a riconoscere il significato più autentico della propria attività”.